Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınav sonuçlarının açıklanmasının ardından başlayan tercih sürecine ilişkin değerlendirmelerde bulunan TED Edirne Koleji Ortaokulu Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmeni Miray Gizerler, tercih döneminin öğrencilerin geleceklerini şekillendirecek en önemli aşamalardan biri olduğunu belirterek, aileleri ve öğrencileri bilinçli tercih yapmaları konusunda uyardı.
LGS sonuçlarının açıklanmasıyla birlikte milyonlarca öğrenci ve aile için tercih maratonunun başladığını ifade eden Gizerler, bu sürecin yalnızca bir lise seçmekten ibaret olmadığını söyledi. Yapılacak tercihin öğrencinin önümüzdeki dört yıllık eğitim hayatını, akademik gelişimini, sosyal çevresini ve gelecekteki kariyer planlarını doğrudan etkileyeceğini vurgulayan Gizerler, tercihlerin dikkatli ve bilinçli şekilde hazırlanması gerektiğini dile getirdi.
Tercih döneminde yapılan en büyük hatalardan birinin yalnızca puanlara ya da okulların popülerliğine odaklanılması olduğunu belirten Gizerler, öğrencinin bireysel özelliklerinin mutlaka göz önünde bulundurulması gerektiğini ifade etti.
Her öğrencinin ilgi alanlarının, yeteneklerinin ve öğrenme biçiminin farklı olduğuna dikkat çeken Gizerler, "Tercih yaparken 'En yüksek puanlı okul hangisi?' sorusundan önce 'Öğrenci hangi okulda mutlu olur ve potansiyelini ortaya çıkarabilir?' sorusunun cevabı aranmalıdır." dedi.
Öğrencinin akademik başarısının yanı sıra ilgi duyduğu derslerin, kişilik özelliklerinin ve geleceğe yönelik hedeflerinin tercih sürecinde belirleyici olması gerektiğini belirten Gizerler, fen bilimleri, sosyal bilimler, yabancı dil, sanat ya da spor gibi farklı alanlarda öne çıkan öğrencilerin aynı eğitim ortamından aynı verimi alamayabileceğini söyledi.
Doğru okulun öğrencinin güçlü yönlerini geliştiren, ilgi alanlarını destekleyen ve kendisini ifade edebileceği bir eğitim ortamı sunduğunu kaydeden Gizerler, üniversite hedefi, kariyer planı ve yabancı dil beklentilerinin de okul seçiminde dikkate alınması gerektiğini ifade etti.
Okul tercihinde yalnızca akademik başarı oranlarının yeterli bir kriter olmadığını belirten Gizerler, eğitim anlayışı, öğretmen kadrosu, rehberlik hizmetleri, yabancı dil olanakları, sosyal ve sportif faaliyetler ile kulüp çalışmalarının da ayrıntılı şekilde değerlendirilmesi gerektiğini söyledi.
Tercih listesinin hem ulaşılması hedeflenen okulları hem de yerleşme ihtimali yüksek seçenekleri içerecek şekilde dengeli hazırlanmasının önemine değinen Gizerler, öğrencilerin güncel yerleştirme verilerini dikkate alarak hareket etmeleri gerektiğini söyledi.
Tercih sürecinin öğrenci ve aile iş birliği içerisinde yürütülmesi gerektiğini ifade eden Gizerler, ailelerin yol gösterici olması gerektiğini ancak karar sürecinde öğrencinin istek ve hedeflerinin ön planda tutulmasının büyük önem taşıdığını vurguladı.
Velilerin kendi beklentileri yerine çocuklarının ilgi alanlarını ve potansiyellerini dikkate almalarının daha doğru sonuçlar doğuracağını belirten Gizerler, "Tercih listesi başkalarının beklentilerine göre değil, öğrencinin hedefleri doğrultusunda hazırlanmalıdır." ifadelerini kullandı.
Doğru tercihin yalnızca iyi bir liseye yerleşmek anlamına gelmediğini belirten Miray Gizerler, öğrencinin kendisini geliştirebileceği, mutlu olacağı ve geleceğe en iyi şekilde hazırlanabileceği eğitim ortamını seçmesinin asıl hedef olması gerektiğini söyledi.(Haber: Gülşah AK)
